高中语文教材课文改动献疑六则

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教材编写者往往会根据编写原则和要求对选文语言做出不同程度的改动。以往的教学实践显示，教材编写者的绝大多数改动是有积极意义的。最新版普通高中教科书《语文》由国家教材委员会审核通过，温儒敏担任总主编，教育部组织编写。我们拿该版教材课文与原作对比，发现有些改动值得商榷。本文不揣鄙陋，尝试举出六则，希冀为教材编写和教材语言研究提供参考。（剩余4703字）

试读结束

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