校院合作下高职护理专业“五位一体”体系建设框架

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［摘           要］  针对护理专业工作岗位需求的新变化以及传统护理专业育人过程中“重技轻德、润物有声、评价单一、两类课堂分离”等问题，以学校五年制高职护理专业为例，构建“四协同、四融合”思政育人体系，“岗位入境、思政入情”的课程体系，“理实一体、线上线下”的教学体系”、“5+KAAC”综合评价体系及“凸显人文、守护生命”的第二课堂管理体系，从而深入推进产教融合、强化核心素养、提升综合能力、加强社会服务，培育出符合中国新时代要求的高素质综合型护理人才。（剩余5321字）

试读结束

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