“五育融合”视域下的普通高中综合育人体系构建

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党的二十大报告明确提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，为新时代基础教育改革指明了方向。《普通高中课程方案（2025年修订）》将“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"作为核心目标，强调各学科、各领域教育要相互渗透、有机融合。然而，当前普通高中育人实践中，仍存在“重智育轻其他"“各育孤立推进"的现象：部分学校将德育简化为主题班会，将美育局限于艺术课程，将劳动教育等同于校园保洁，导致五育之间缺乏内在关联，难以形成育人合力。（剩余4042字）

试读结束

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