王题任务单助推《简·爱》深度学习

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《义务教育语文课程标准（2022版）》“整本书阅读"教学提示明确指出：“整本书阅读教学，应以学生自主阅读活动为主”，同时强调“兼顾教师指导和学生自主阅读”。设计结构化学习任务，在学生自主阅读的自由与教师指导的方向之间建立桥梁，有助于学生在自主探究与深度理解之间稳步前行。主题式阅读任务单正是实现“教"“学"平衡、推动深度学习的核心支架。（剩余4116字）

试读结束

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