高中生英语自主阅读习惯培养策略

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一、高中生英语阅读习惯的问题

（一）阅读水平差异显著

在高中英语教学中，学生的英语基础、阅读能力及阅读兴趣存在明显的分层，他们的差异明显。但教师在选择阅读材料时，往往会选取统一的材料，忽视了学生的个体差异，难以满足学生多元化的学习需求。阅读材料难度过高时，学生会因词汇量不足、理解障碍而产生挫败感，丧失阅读的信心和兴趣。（剩余4094字）

试读结束

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