“情境—探究”高中历史教学模式构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“情境—探究"高中历史教学模式是教师有目的地创设具有情感色彩、以形象为主体的生动场景，让学生在情境中获得态度体验，促使其深入探究教学内容、发展心理机能。因历史事件与学生生活时空距离久远，学生难以掌握其根源与本质特点。而该模式能将复杂历史事件直观化呈现，激发学习兴趣，助力突破教学重难点，提高教学效率。（剩余3945字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人