“双减”政策背景下建模优化生物学课堂教学

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【摘  要】“双减”政策在2021年被提出，政策中明确指出教学应该回归本真，要保证学生能够在学校里五育并举全面发展。伴随着“双减”政策的落地，针对性且丰富性的教育教学策略掷地有声，不仅为新时期的学生发展指明了方向，还为新时期的学习方式以及教学模式构建了全新的框架。在这种背景下，通过建模优化生物学课堂教学，不仅能够展现生物学教学中的科学思维，更能促使学生在质疑和解疑中深化知识点学习，在互动和交流中升华知识点学习。（剩余4182字）

试读结束

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