以竹立校 以文化人

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在乡村教育提质增效的背景下，（以下简称“司竹镇中心小学”以地域文化为根基，突破传统办学模式的局限，探索并确立“以竹立校，以文化人"的特色管理理念，将竹文化深度融入学校管理全过程。本文从理念凝练、实践路径、成效总结、问题反思四个层面展开分析。

一、竹文化特色管理理念的凝练逻辑

理念是特色化管理的核心指引，司竹镇中心小学“以竹立校，以文化人"理念的形成，基于“地域文化适配性""教育目标契合性”“师生主体参与性”的三重逻辑推导。（剩余2390字）

试读结束

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