守正创新 同向同行
——在信息科技课堂中渗透德育
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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确指出，要强化课程育人导向，注重核心素养的培养。各学科应在教学中融入德育元素，实现全员全程全方位育人。信息科技课程作为一门技术性、实践性及创新性较强的学科更需要与德育同向同行，引导学生坚守技术向善的理念。
一、信息科技课程与德育融合的必要性
1.培养学生的信息伦理意识
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确指出，信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。（剩余2876字）
