语文与思政同行教书和育人共进
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强化了育人导向，突出了课程核心素养。在小学语文教学中，教师如何坚持德育为先，发挥课程的育人功能？笔者以三年级上册《大青树下的小学》一课为例，谈一谈如何将语文课程与思政教育有机融合，以期为一线教师提供借鉴和参考。
一、充分挖掘课程思政的切入点一教材
统编义务教育小学语文教科书执行主编陈先云明确告诉我们，要用好手中的统编语文教材，需要教师增强六个方面的意识，即国家意识、目标意识、文体意识、读书意识、主题意识和科研意识。（剩余2820字）
