以数学阅读为桥 培育学生数学核心素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

数学阅读作为数学知识生成、沉淀及思维拓展的关键环节，不仅是学生理解数学知识的重要途径，还是培养学生创新能力的基石。教师应以数学学科核心素养为指引，引导学生逐步提升阅读意识，掌握阅读技巧与方法，养成自主阅读习惯，进而提升数学阅读能力，实现从“学会数学”到“会学数学"再到"乐学数学"的进阶，全面适应新高考对学生创新能力的考查需求。（剩余1406字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人