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《商业银行经营管理》创新教学实践项目旨在提升金融学专业学生的专业胜任力，以适应数字经济时代商业银行数字化转型对人才的需求。本文以McClelland的冰山模型为理论基础，采用“PBL—CBL一TBL”三位一体教学模式，结合线上线下平台，重构教学内容，创新教学方法，培养学生知识、能力、价值观，为金融行业发展输送人才。（剩余4956字）
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以专业胜任力为导向的“PBL—CBL—TBL”三位一体创新教学实践
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