从“文本解读”到“生命觉醒”

——中职语文生命教育课例开发

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摘要：中职语文作为人文教育的核心阵地，其文本中蕴含着丰富的生命教育资源。从“文本解读”走向“生命觉醒”，是中职语文生命教育的核心目标，而课例开发则是实现这一目标的关键载体。

处于青春期的中职学生，正处于生命认知形成的关键阶段，部分学生出现生命意义感缺失、自我认同不足、抗压能力薄弱等问题。因此，构建从“文本解读”到“生命体验”再到“生命觉醒”的教学链条，让语文教学滋养学生生命成长，具有重要的现实与实践价值。（剩余2592字）

试读结束

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