《小马过河》数字化赋能教学案例

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一、案例概要

在教育数字化转型的大背景下，小学语文教学同样有借助数字技术提升教学质量及学生学习体验的需求，本案例把小学语文经典课文《小马过河》选作研究对象，采用数字化技术在教学资源整合、教学过程优化、师生互动模式创新以及教师专业水平提升等方面的深度应用，探索出一条用数字化赋能小学语文教学的有效途径，意在采用数字化方法，助力学生更形象、深入地把握课文内容，造就学生的语文核心素养，同时推进教师教学能力增长，为校本研修以及教师队伍建设提供可作借鉴的范例，协助小学语文教学在数字化时代实现高水准发展。（剩余2630字）

试读结束

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