智能时代什么知识最有教育价值
我们正置身于智能时代，一个前所未有的知识剧变时代。智能技术正在重塑人类认知世界的方式，重构知识生产、传播与应用的逻辑。在这个知识剧变时代，以知识作为核心内容的教育需要重新审思与回应斯宾塞那个著名的教育命题—“什么知识最有价值”。
在智能时代，知识生态呈现出新的特征：一是知识生产主体的多维性。传统知识生产的核心主体是学术机构、研究实验室的专家、学术精英，智能时代的知识生产主体既有专家、学术精英，也有大量“草根”网民，还有智能机器本身，生产主体呈现多维特征。（剩余893字）