生成式人工智能融入高中数学教学的“三阶九步”路径探索

——以'函数的奇偶性'为例

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生成式人工智能（ArtificialIntelligence，以下将“生成式人工智能”简称为“生成式AI"）是基于算法、模型与规则，结合给定的提示自动生成文本、图像等内容以实现人机互动的新技术[1]。作为数字技术的重要创新成果，它正深刻改变着教育教学的形态，同样也在改变着当下的数学教学。引入生成式AI，不仅能创建个性化教学设计，还能有效整合跨模态教学资源、强化课堂互动与反馈、创建虚拟助教促进与学生的深入对话等[2]，从而有效解决传统数学教学面临的诸多困境，赋予数学教学新动能，更好地实现对学生数学核心素养的培养。（剩余6063字）