信息科技实验教学的设计、实践与评价

——以“设计小型扩音系统”为例

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《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调“做中学"“用中学"“创中学”，要求教师通过实验教学培养学生的学科核心素养，避免理论灌输。实验教学指的是带领学生通过动手实践理解技术原理、掌握数字工具、解决真实问题。“扩音系统”是浙教版《信息科技》六年级下册第三单元的内容，对应《课程标准》提出的跨学科主题“小型系统模拟”。（剩余4035字）

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