小学音乐跨学科学习的任务设计与实施

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在小学音乐教学中，学生需要参与综合性、创造性的跨学科学习活动。这些实践活动既要以音乐学习为主线，把握音乐学科特有的听觉、审美等属性，又要借助于其他学科的辅助，以更宏阔的视野去理解音乐，运用音乐。设计适宜的学习任务，可以更好地承载跨学科学习主题，使之与真实生活链接更紧密，避免出现学习目标弥散、学习内容拼盘化、学习路径不明、评价环节缺失等问题。（剩余6078字）

试读结束

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