任务驱动下小学生数学推理意识的进阶培育

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推理意识作为数学学科核心素养的重要组成部分，在小学数学教学中具有奠基作用。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文称《2022版课标》）的要求，数学教学不仅是传递知识的过程，更是培养学生思维能力的过程[。任务驱动教学法可以创建层次递进的任务序列，促使学生在具体的场景中参加探究活动，逐步创建起系统的推理认识结构。（剩余7096字）

试读结束

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