小学语文跨学科学习活动进阶的四维设计

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《义务教育课程方案（2022年版）》以下简称"课程方案”）指出：“加强课程与生产劳动、社会实践的结合，充分发挥实践的独特育人功能。”让学生在生活中解决真实问题，具备适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，成为当下课程教学走向实践育人的重要指向。小学语文跨学科学习作为联结多学科知识与技能参与的活动形式，是运用其他学科知识和技能促进学生语言文字运用能力提升的重要学习方式。（剩余5525字）

试读结束

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