中小学生“心境不佳”的整合式心理辅导

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【中图分类号】G448 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2026）08-0081-02

在中小学生心理辅导实践中，“心境不佳”现象比较常见。“心境不佳”一词并非严格的临床诊断术语，而是指个体在一段时期内持续出现的情绪低落、兴趣减退、精力不足、愉悦感缺失等主观体验。

本期来自小学、初中、高中3个不同发展阶段的案例展示了心理辅导教师运用整合式心理辅导的实践路径与良好成效。（剩余1858字）

试读结束

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