“亲子同题”家庭教育指导课程的构建与实施
【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2026）08-0017-03
高中阶段是青少年自我意识觉醒、学业压力激增、人生路径抉择的关键期。这一阶段，亲子关系也进人动态调整的敏感阶段。家庭的互动质量直接影响学生的心理韧性、社会适应能力与长远发展潜力。班主任作为连接学校与家庭的核心纽带，构建“先学生团辅、后家长指导”的同题家庭教育指导模式，设计并实施“亲子同题"家庭教育指导课程，以高中亲子高频互动议题为核心，引导亲子双方在同频教育中达成认知共识、掌握互动技巧，实现和谐融洽亲子关系的形成和升级。（剩余2854字）