心理健康双因素模型在中小学心理健康普测中的应用
打开文本图片集
【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2026）08-0054-05
中小学生心理健康普测是筑牢学生心理健康防护体系的关键环节。近年来，国家高度重视学生心理健康测评工作，并出台了一系列政策。然而，当前中小学心理健康普测仍存在测评量表适配性不足、筛查分类不够精准等问题，制约了“预防为主、关口前移”目标的实现心理健康双因素模型融合消极症状与积极心理品质双维度评估，可实现中小学生心理健康状况的精细化分类，为优化心理普测工作提供新路径。（剩余5560字）