校本课程的创新融合方法

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[摘 要] 2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。从新课标的提出不难看出：一方面，融合性姿态、融合跨界、大学科学习成了后续课程改革的重要方向；另一方面，在构建和开发学校课程资源时，要打破传统理念下“各课程各自为政”的尴尬状态。文章提出，教师要紧扣校本课程归旨，开发促进儿童全面发展的课程；积极设置实施制度，践行融合多元学科的课程；凸显课程管理效益，优化多方协力的校本课程。（剩余4903字）

试读结束

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