成人学习理论视域下提升教师心理培训“抬头率”的对策

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）13-0073-04

一、引言

在全面推进素质教育、深化教育综合改革的时代背景下，心理健康已成为关乎个体全面发展、社会和谐稳定的核心议题。提升学校心理健康教育工作实效，既需要心理教师的专业引领，更离不开全体教师在日常教育教学中落实心理育人职责、提升心理育人能力的协同发力。（剩余4723字）

试读结束

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