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某天，我校高一男生小宇在心理辅导室里哭了整整两节课，泪水浸透了衣袖。“妈妈说，我不好好学习就考不上好大学，考不上好大学就没有未来，还说不管我了，有一次竟然20多个小时没让我吃饭……”这则案例反映了我国不少县城家庭的教育痛点：父母打着“为孩子好”的旗号，用极端的沟通方式将期待变成枷锁，孩子在高压下要么压抑沉默，要么情绪爆发，亲子关系陷入“要求一反抗—更严要求”的恶性循环。（剩余1265字）
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