基于课堂革命的“工程经济”课程教学改革探索
中图分类号：F061.3；G642 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2026）01-201-02
一、研究背景
职业教育课堂革命是职业教育高质量发展的重要抓手，是贯彻落实立德树人根本任务的保障。《工程经济》是工程管理专业群的专业基础课，课程教学过程中主要存在以下问题：
（一）工程经济理论抽象，教学内容与实际脱节
工程经济理论性较强且抽象难懂，高职的学生逻辑思维和定量分析思维欠佳，对于较复杂的计算和抽象的经济分析有畏难情绪。（剩余3949字）
