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中图分类号：F061.3；G71文献标识码：A文章编号：1004-4914（2026）01-170-02
职业教育高质量发展的新阶段对人才培养提出了更高要求，心理健康教育作为育人体系的关键环节，其机制创新已成为亟待突破的重要课题。高职学生处于职业身份形成的关键期，面对技能学习压力、职业前景焦虑等复合型心理挑战，现有的心理健康支持体系在响应时效性和干预有效性方面存在明显短板。（剩余4383字）
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高职院校学生心理健康教育机制创新分析研究
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