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中图分类号：F233；G641.0 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2026）01-174-02
一、引言
项目式学习（PBL）是以学生为中心且于真实情境下凭借探究性学习去培养分析及解决问题能力这般的教学模式；而混合式教学整合线上线下优质教学资源，突破时空限制，进而为学生提供个性化、互动式学习体验。（剩余4635字）
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PBL导向下高校会计课程混合式教学模式的创新研究
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