不同版本初中化学教科书中自然观的比较研究

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中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1问题的提出

目前，人类活动的累积性影响对环境造成了不可逆的伤害，致使环境问题日趋严峻。在此背景下，环境教育成为提升公众环境意识，应对环境挑战的关键途径。环境教育的核心任务之一便是帮助学生建立科学、合理的自然观。从哲学角度看，自然观是人类对自然的整体认知，即我们如何理解和看待自然；而环境伦理话语则反映了人类对待自然的具体行为取向[1]。（剩余8179字）

试读结束

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