共生与赋能：构建师生学习共同体的管理学研究性教学路径探索

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当前，我国高等教育正处于内涵式发展与数字化转型的关键时期，深化创新创业教育改革、着力培养本科生的创新精神和实践能力，已成为提升人才自主培养质量的核心途径。管理学作为一门理论与实践并重的学科，亟待突破知识灌输的传统教学模式，以适应数智时代对管理人才提出的新要求。然而，当前管理学课堂教学中存在教学方式单一、学生参与度低、理论与实践相脱节等问题，严重制约了学生批判性思维、复杂问题解决能力以及团队协作创新能力的培养。（剩余3168字）

试读结束

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