“双交付”育人模式下高职院校算力人才培养探索与实践

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一、引言

算力是数字经济的核心生产力，支撑着人工智能等新一代信息技术的发展。随着“东数西算”等国家战略的推进，算力产业规模持续扩大，人才缺口日益明显。高职院校软件技术专业作为算力人才培养的主阵地，其传统培养模式存在与产业脱节、课程内容滞后、实践教学薄弱等问题，难以满足行业对高素质技术技能人才的需求。（剩余4639字）

试读结束

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