“三全育人”背景下模拟电子技术课程思政建设改革探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

摘  要:针对“三全育人”教育背景下的人才培养目标,该文以模拟电子技术为例,对课程的思政建设进行探索,针对课程目标、教学模式、考核方案等进行改革,促进思政教育和专业能力的同步强化。相比传统课堂教学,该教学模式更能凸显学生的主体地位,调动学生的自主性和创新性思维,对提升教学目标达成度及学生创新能力等均有较大的推进作用。(剩余5474字)

目录
monitor