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摘 要：通识教育作为中国高校本科学生素质教育与人才培养的重要内容备受推崇，且高校通识教育课程教学效果的影响因素众多。该文分析通识教育课程——药物常识教学中存在的一些问题，并有针对性地进行教学改革，包括转变授课方式、增加师生互动、改进考核方式、编写课程教材等。教学改革取得一些成果，但课程教学应持续改进。（剩余7825字）
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药物常识课程教学改革探索与实践
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