大学生元认知能力提升与课堂强化的教改实践

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摘  要：元认知是“认知的认知”，是一切学习与进步的最基层、最根本的能力。在教学活动中，元认知理论对教师的教和学生的学这两个过程都有影响。通过研究大学生的元认知能力，结合课堂教改及课后反思过程让学生体会到自我认知的过程，调控自我认知，在学习过程中发挥主动性，通过计划、监控和调节策略完善学习过程，最终达到学习目的。（剩余7444字）

试读结束

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