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摘 要：文章提出面向“双一流”建设的科技创新实践育人培养模式。通过科创竞赛与课堂互补、科创导师与本硕连贯制相结合、科创团队建设与学科交叉相融合、科创梯队及精英小组的培养、科创人员选题与企业需求相呼应、人才培养中应用虚仿技术等六方面制度创新，实现对学生创新实践能力的引导与培养，为科技强国的建设打下坚实基础。（剩余7564字）
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面向“双一流”建设的科技创新实践育人培养模式探究
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