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道德与法治课程的指导思想中提出关注学生个体差异确保每个学生受益。这门课是教学生做人的一门集心理、道德、法治于一体的课程，尤其需要教师以去关注学生差异性。
一、差异性教学模式的意义
1.学生发展、优化教学的需要。我们课程的指导思想中提出关注学生个体差异确保每个学生受益。 我在教学中一直致力于关注个体差异性，所带班学生期末考、中考成绩在科组、学校都名列前茅，关注个体差异性教学初显成效。（剩余1580字）
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实施差异性教学模式提升道德与法治教学品位
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