利用本校资源提升道德与法治教学实效性的实践

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随着新课程标准的深入实施，小学道德与法治教学不再仅仅局限于知识点的传授，而更加注重学生核心素养的培养和综合能力的提升。教师通过充分挖掘和利用本校资源，创设贴近学生的实际需求且富有情境感的教学环境，能激发学生的学习兴趣和参与度，进而促进道德与法治教育的内化与践行。

一、整合校园文化资源，营造法治氛围

学校的校园文化资源十分丰富，其中包括了德育标语、法治宣传栏以及定期举办的法治主题活动等。（剩余1330字）

试读结束

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