基于语篇分析理论的高中英语阅读教学策略研究

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《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，英语教学要以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容，创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动。这一指导方针充分体现了语篇在英语教学中的核心地位，强调了培养学生综合语言运用能力的重要性。语篇分析理论主张对语言的研究应超越词汇和句子层面，关注更大单位的语篇结构和语用功能。（剩余5121字）

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