安徽教育科研

2026年06期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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整本书阅读过程性评价量表的设计与运用 摘要：整本书阅读推进的过程多围绕目标定位、课程内容选择、教学设计展开，评价则成为相对薄弱的一环。其中，选择合适的评价方式至关重要。评价量表可以说是阅读教学过程性评价中最常用、最有效的一种评价方式。设计与运用好过程性评价量表需要综合考虑评价目...
科技创新人才早期培养的实践探索 摘要：拔尖创新人才培养是一项系统工程，普通高中承担着拔尖创新人才早期培养的重任。南京师范大学附属中学秦淮科技高中通过构建金字塔型课程图谱，整合国家与校本课程；遵循兴趣特长原则，构建全程贯通的人才培养路径;采用内外协同策略，打造专业师资队伍;...
红色资源赋能职业院校思政育人路径创新研究 摘要：红色资源承载着党之奋斗历程、初心使命及精神信仰，是宝贵财富，蕴含着丰富的叙事力、阐释力与灵魂塑造价值，为职业院校思政育人提供了鲜活的历史素材、生动的教学案例，以及深厚的精神滋养。当前阶段，红色资源融入职业院校思政育人实践面临多重挑战，...
职业教育教师信息技术应用能力提升推进机制研究 摘要：合肥工业学校采用“AI赋能，数据驱动，四链融合"战略，应对教师结构复杂性、信息化认知局限和能力提升差异等挑战。通过AI和大数据为教师制订个性化提升方案，强化信息化应用能力；升级硬件、引入教学工具并探索AR/VR技术;构建校级...
初中信息技术教师专业能力现状与提升对策 摘要：随着新课程改革的不断发展，信息技术的教学内容也发生了越来越多的变化。因此，在初中信息技术教学活动中，教师应不断适应教学内容的变革和社会的要求，提升自己的专业能力，这样才能不断提升教学水平，构建更加高质量的信息技术课堂。本文分析了初中信...
0～14 岁儿童意外伤害死亡情况分析及预防研究 摘要：本研究旨在分析2009—2021年中国 0～14 岁儿童意外伤害死亡的流行特征，为制定相关政策和预防措施提供科学依据。基于《中国死因监测数据集》，采用Joinpoint 回归分析儿童意外伤害死亡率的年度变化百分比(APC)与平均年度变...

核心素养视角下提升中职语文教学有效性的策略研究 摘要：培育学生核心素养是中职教育改革的重要导向，也是新时期职业人才培育的必然趋势。语文作为中职教育的主要科目，对学生语言交际、语用思维、情感态度及其价值观的培养意义深远，因此，中职语文课堂教学有效性关乎学生的健康成长及职业发展。本文围绕中职...
中职思政课堂体验式教学探析 摘要：在中职思政课教学中积极推进教学改革，变传统的说教式课堂教学为体验式课堂教学，能够让中职生在体验中内化、感悟所学知识并积极践行，有效提高中职学校思政课堂德育效果，使立德树人教育任务在中职思政课堂落地生根，培养更多的德技双修的专业技术人才...
浅谈中等职业教育会计专业教学改革 摘要：本研究旨在深入探讨我国中职会计专业教学的现状及改革方向。通过对我国中职会计教学体系的发展历程、现状及存在的问题进行梳理和分析，提出了一系列改革建议和方向。研究结果表明，我国中职会计专业的教学体系在不断发展和完善，但仍存在一些问题，如理...
基于项目驱动的汽车机械基础课程教学改革与实践 摘要：本文针对汽车机械基础课程的教学现状，提出了基于项目驱动的教学改革思路，阐述了项目驱动教学法的内涵与特点，详细介绍了在汽车机械基础课程中实施项目驱动教学的具体过程，包括项目设计、项目实施、考核评价等环节。教学实践结果表明，项目驱动教学法...
工匠精神融入中职幼儿保育教学的策略探讨 摘要：工匠精神是工作的最高标准，它需要劳动者全身心投入到工作中，具有较强的专业素质，具有创造性，热爱工作。中等职业学校的学生将来走上工作岗位，为社会发展做出自己的贡献，既要具备扎实的职业知识和技术，又要把工匠精神落实到实际工作中去。本文简单...
融合STEM教育理念的高中数学建模教学模式优化研究 摘要：STEM教育理念与数学建模教学的深度融合是回应新课标核心素养要求的关键路径。本研究通过深入剖析高中数学建模教学现存的课程碎片化、教师跨学科能力不足、评价体系滞后等问题，针对性地提出以跨学科项目式学习为核心的系统优化策略，构建起涵盖“情...
基于语篇分析理论的高中英语阅读教学策略研究 摘要：语篇分析理论强调从整体角度理解语言，关注语篇的连贯性、衔接性，以及语境和文化背景在语言理解中的作用。针对高中英语阅读教学中过于侧重词汇和语法、忽视篇章结构和语篇整体理解等问题，基于语篇分析理论提出了强化篇章结构教学、培养衔接连贯意识、...
大中小学思政教育一体化背景下高中法治教育的探究 摘要：随着社会的不断发展和进步以及教育改革的不断深入，法治教育已成为国民教育体系的重要组成部分。大中小学思政教育一体化已成为当前教育发展的重要趋势。在这一背景下，高中法治教育作为培养学生法治素养的关键环节，其重要性日益凸显。本文旨在探讨大中...
“自主复习法”在高考历史复习实施中的策略研究 摘要：当下，如何让高三复习课高效且能调动学生的学习热情成为众多一线教师的关注焦点。本研究探索在高三历史课堂中运用“自主复习法”,以“中华人民共和国成立和向社会主义的过渡”一课为例，试图突破传统，分析实行过程中的问题，提出相应的策略，以实现高...
新课标背景下高中化学大单元教学设计研究 摘要：新课程标准要求教师不仅要关注学生的学习成绩，同时也要关注学生核心素养的培养。高中化学核心素养包含变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识等。高中化学课程目标应以学科核心素养为基础制订，这样才能够满足不同学习阶段学生的...
中学阶段生物和思政学科融合教学的实践探索 摘要：学科融合成为新时代教育背景下提高教学质量、培养学生综合素质的一条关键之路。本文深入探讨中学阶段生物和思政学科融合的教学模式，对其必要性、可行性进行了分析，提出了切实可行的具体策略。旨在培养学生的科学素养、社会责任感和正确价值观，在保证...
高中体育特长生培养模式的构建与优化 摘要：高中体育特长生培养需注重科学选材、系统训练及全面发展。构建并优化培养模式，应强化师资力量，提升教师专业素养，完善体育设施建设，确保训练条件。同时，制订个性化训练计划，结合学生特长与兴趣，重视文化课教育，实现体育与文化教育并重。此外，加...
部编版初中语文教材民俗文化文本教学研究 摘要：民俗文化是中华民族传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和教育价值。部编版初中语文教材中选录了一定数量的民俗文化文本，为民俗文化教学提供了良好的契机。本文从民俗文化教学的意义、部编版初中语文教材民俗文化文本的类型与特点、民俗文...
核心素养下初中英语大单元教学实践研究 摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培育愈发重要，指向学生适应未来社会发展所需要的必备品格与关键能力。在初中英语教学中，大单元教学强调知识整体性、系统性与连贯性，对传统教学中分散的知识点进行有机整合，形成具有内在联系的知识体系，有助于培...
初中英语教学中培养学生自主学习能力的策略 摘要：随着新课程改革的不断深化，初中英语教育正处于关键的转型阶段。传统以教师为中心的教学模式正逐步向以学生为主体的新教学模式转变，中考英语中口语与听力比重的增加，进一步彰显出培养学生自主学习能力的重要性。本文聚焦于初中英语教学实践，探讨如何...
跨学科视域下的初中生物教学思路与实践策略 摘要：生物学是探索生命现象和生命活动规律的科学，而初中生物学科则是带领学生认识生命现象与本质的学科，有着很强的综合性。因此，教师在开展初中生物教学时，应引入跨学科教学理念与教学模式，将初中阶段的数学、物理等学科与生物教学有机融合，提升初中生...

人工智能背景下机电专业的发展前景探究 摘要：随着科技进步的浪潮，特别是人工智能的蓬勃发展，使机电专业正在经历一场深刻的转型。这种技术的广泛应用不仅重塑了传统的生产模式，还对教育体系和人才的培养方式产生了深远的影响。在智能设计、智能制造、智能维护等机电专业的关键领域，人工智能的应...
基于生成式人工智能的PBL教学模式构建与实践 摘要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》指出，要依托信息技术开展问题式教学，创新培育地理学科核心素养的学习方式。本文结合生成式人工智能的快速发展和PBL(Problem-BasedLearning)教学法的教育价值，构建...
畅言智慧课堂赋能初中语文教学的创新策略探究 摘要：在科技飞速发展的当下，教育领域正经历着深刻变革。畅言智慧课堂作为科大讯飞打造的前沿教学平台，借助平板终端实现教师机与学生机的高效互动，为初中语文教学带来了全新的发展契机。本研究紧密结合教学实际,深入剖析畅言智慧课堂在初中语文教学中的应...
使用微课打造高效中职英语课堂尝试 摘要：微课是教育信息化的产物，将微课引入中职英语课堂，有利于实现对传统英语课堂教学的优化。充分发挥微课情景化、趣味性、可视化、内容精的特点，促使学生在最短的时间内达到学习效益最大化。本文主要分析微课教学的优势，以中职英语教学实践案例为出发点...

针对中等职业学校装备制造类专业学生的德育渗透研究 摘要：装备制造大类是指涵盖机械设计制造、机电设备安装维护、自动化技术、汽车制造等多个方向的装备制造类专业，是国家提供高端装备和支撑社会经济发展的重要产业支柱，也是我国实现工业现代化的重要领域。我国制造业目前面临着新技术、新工艺、新材料的广泛...
科普教育赋能课后服务的路径探析 摘要：基于调查分析与文献研究，本文分析了科普教育赋能课后服务的现状，阐述了科普教育赋能课后服务的必要性，并针对性地提出科普教育赋能课后服务的路径，以期通过科普教育促进课后服务发展，提升学生科学素养，缩小城乡差距，推动科普教育普及，营造良好的...
“三新”背景下高三历史一轮复习作业设计研究 摘要：一轮复习肩负着引领学生回顾知识、梳理历史脉络、搭建知识体系的重任，设计一轮复习作业，不仅助力学生从容应对新高考，也推动学生终身学习、落实立德树人根本任务。本文以《中外历史纲要（下)》第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”为例，从课前预...
文字与图像的对话 摘要：随着教育教学理念的不断更新和教学模式的不断优化，跨学科教学已成为推动学生全面发展的重要途径之一。本文以语文与美术学科知识的融合为研究对象，通过文献整理与实践教学相结合的方式，基于教育学和心理学的角度，从语文与美术学科融合的现状与可行性...
智慧课堂与豆包AI协同融合，提升学生的思辨思维 摘要：本文以统编版六年级《童年》整本书阅读教学为例，探讨科大讯飞智慧课堂与豆包AI如何通过功能互补与协同融合，构建智能化教学环境，重点分析双平台在提升学生思辨思维能力方面的创新实践。研究表明，通过数据驱动的精准教学与沉浸式情感交互的有机结合...
《课堂生活》中的质的研究：教育实践与方法之思 摘要：文章对教育名著《课堂生活》进行深入考察后发现，研究者在面对课堂生活这类“熟悉”且“平凡"的社会现象时，需要克服守门员的阻力，并适应“进入障碍”。研究者要用“火星人”的视角进行观察，挖掘经验表象背后的本质;在观察阶段结束后，要...
数字化转型下职业学校项目教学的内涵、意义与实施策略 摘要：数字化转型是新时代职业学校培养高质量人才的重要途径之一，以数字化推动职业学校项目教学实施，对职业教育教学改革有着重要的意义和作用。借助数字化的优势，深度挖掘和开发项目资源，有机融入思政元素，依托数字化资源、数字化技术、数字化评价等构建...
核心素养理念指导下高中化学项目式教学评价方式的探索 摘要：近些年来，以大单元为主的项目式教学在各地如火如茶地进行着，教学案例成果频出，如何进行教学评价引发一线教师的新一轮思考。笔者梳理相关文献发现，有关教学评价的研究很多，但针对项目式教学评价的研究并不多。笔者结合教学实践，阐述新感悟、新思路...
地理与生物跨学科融合视域下生态问题解析教学实践研究 摘要：本文以2018年海南高考“小老头树”试题为载体，解析干旱区人工造林失败的案例，揭示生物适应性机制与地理环境要素的关系，阐释“环境胁迫 $$ 生理适应失效 $$ 生态系统退化”的跨学科作用路径。试题融合了地理学科(降水分布、干土层、风力...
革命文化在语文学科中的体现 摘要：高中语文学科核心素养要求继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。统编版高中语文教材在选择性必修中设置了两个教学单元，选用了十三篇我国革命传统作品，用来学习、弘扬革命传统文化。现以选择性必修中的《荷花淀》党费》为例，浅议...

高中历史教师专业化成长随谈 摘要：教师专业化成长的途径多样，持续多样性学习、集体备课、课件制作、教学反思、课题研究、教学竞赛等都是促进教师专业成长的有效途径。...
浅议初中古诗文教学中的美育 摘要：本文主要探讨古诗文教学中美育的落实，指导学生学习古诗文时通过观察、比较、诵读、分析、体验情感等方式，真切感受、感知、感悟古诗文的形式美、内容美、情感美，在教学中充分发挥古诗文的美育功能，将语文核心素养中的文化自信和审美创造两个方面落到...