基于信息技术的县域教研活动设计探究

——以围绕“勾股定理”教学开展的一次区域教研活动为例

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一、问题的发现与提出

县域教研是指以“县"为单位的区域教研。由于受地域、师资等教研条件的影响，当前县域教研存在教研方式陈旧，缺乏创新性和时代性，教研主题泛化，缺乏针对性和精准性等问题。“召集骨干教师，展示现场课例，点评优点不足，总结活动成效”是当前县域教研活动通常采取的模式。在这样的教研活动中，教师参与面不广、体验感和参与意识不强，课例质量难以保证，交流内容不聚焦，活动成果难推广，最终导致教研活动对教学的正向引领作用变小，对教师的吸引力和感染力变弱。（剩余4535字）

试读结束

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