指向思维生长的高中物理规律课教学设计与实践

——以“电磁感应现象及应用”为例

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德国物理学家劳厄（MaxvonLaue）曾这样评价教育：“重要的不是获得知识，而是发展思维能力。”指向学生思维的培养在物理教学中十分重要，《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《高中课标》中也将科学思维列为物理学科核心素养的一个重要方面，主要包括模型建构、科学推理、科学论证和质疑创新。（剩余5150字）

试读结束

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