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刘炳昇作为我国物理教育界的标杆人物之一，其实验教育思想影响了几代物理教师的教学实践，而“小实验，大智慧”正是对刘炳昇物理教育思想的核心凝练。本文从探究视角出发，重新提炼“小实验，大智慧"的时代内涵，将其核心要义表达为“低成本，高思维”，并试图以不同时期的典型小实验为分析载体，在这一视角下重新审视刘炳昇实验教育思想的创新价值。（剩余4833字）
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低成本，高思维：探究中体会刘炳昇实验教育思想的新视角
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