核心素养视角下初中科学项目式复习课的实践

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随着《义务教育科学课程标准（2022年版）》的颁布和新教材的使用，基础教育的改革正在不断推进。传统的初中科学复习课存在课堂重理论、轻实践的现象，教学方式多以教师讲授灌输知识为主，或者进行大量的习题练习。学生普遍兴趣不足，课堂参与度低，课堂气氛沉闷，复习效果不佳。因此，初中科学复习课一定也要有所改革。（剩余5095字）

试读结束

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