科学大众·智慧教育 (2023年12期) 电子版

目录

专家访谈丨以高质量党建引领学校高位发展

苏州工业园区星湾学校从“创青春”到“四有好教师团队”，再到“星之源·先锋领航”，学校党委始终立足和把握党建引领这根准绳，不断从中提炼项目特质，延伸党建工作触角，点亮党建工作抓手，营造以德立身、立德树人的良好育人环境，以高质量党建引...

特别关注丨用好红色资源 培养融雅少年

苏州市吴江区菀坪学校位于吴江区西南部，濒临风景秀丽的太湖之滨。吴江区有着丰富的红色资源，有革命先驱、女中豪杰张应春烈士；有南社创始人、爱国人士柳亚子先生、陈去病先生；有两弹元勋、六大国家最高荣誉获得者程开甲院士；有定居菀坪的渡江支前女英雄颜...

特别关注丨社会主义核心价值观视角下的小学班主任工作

十八大报告提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。社会主义核心价值观对于一线教育工作者的专业素养提出了高标准的要求，同时也对教育工作者指明了教育的目标与方向。班主任...

特别关注丨让党史教育在道德与法治课堂中熠熠生辉

育人的根本在于立德。教育教学的第一要务是育人，立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。 小学思政课是小学生的必修课。《道德与法治课程标准（2022年版）》指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。道德与法治课程是义务教育阶段的思政课...

教育视窗丨三位一体：构建教师“自能”发展路径

“教育大计，教师为本”，教师是教育改革的主力军。新时代，新课程，新课标方案的有效落地，需要有能够真正指引它的“新”思路，需要能够真正转化它的“新”模式，需要有能够真正展现它的“新”平台，需要理解它、执行它的新教师。 “有理想信念、有道德情操...

教学纵横丨初中地理教学中探究式学习的实践应用

随着《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的发布，明确要多采用能够培养学生深度学习的教学方式，注重学生高阶思维能力的发展，因此，多种教学方法开始出现并应用于初中地理课堂中，其中探究式学习更有利于激发学生的学习主动性，...

教学纵横丨研训教一体化：叶圣陶主体性教育思想的实践

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也！民国著名教育家、被誉为清华大学“终身校长”、1931年—1962年担任清华大学校长达31之久的梅贻琦先生多次阐述“师资为大学第一要素”等办学至理。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，教师是...

教学纵横丨关于《电路连接的基本方式》之实验改进

物理是一门以实验为基础的学科，实验在学科教学中的重要性也是不言而喻的。在新课程改革的要求下，探究活动已经是初中物理教学中的一种重要手段与方法，也是中考考察的一个重要方面。物理实验探究就是基于觀察和实验提出物理问题、设计实验与制定方案、基于证...

教学纵横丨传承优秀中华传统文化 提升学生文化素养

中国是有着千百年历史的文明古国，传统文化更是历经数千年时间沉淀下来，且饱含劳动人民智慧的结晶，不仅对我国各个领域的发展有着重要作用，对促进不同阶段学生成长和发展也有着积极意义。当前随着素质教育改革的持续推进，教育教学领域越来越重视优秀传统文...

教学纵横丨初中物理电学教学有效性提升策略

电学是初中物理教学中的重要组成部分，也是学生物理学习中的重点与难点，在这个阶段学好电学知识，对于学生物理能力以及物理核心素养发展有着重要作用。 一、注重启蒙，夯实学生电学基础 任何领域的知识学习都必然是以打好基础为前提，在电学学习中帮助学生...

教学纵横丨T态理念下综合实践与学科融合开发的意义

2022年义务教育课程方案基本原则第四点指出，加强课程综合，注重关联。强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。《综合实践活动指导纲要》中也指出，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。两个文件都指出了综合实践可与学科教学结合起来...

教学纵横丨深化班级管理 实现“三化”赋能

高中阶段是学生树立和完善三观的重要时期，所以班级管理工作应当从实际生情和班情出发，结合素养梯度目标的内涵和外延，寻找出最适合班级的管理模式，激发学生内驱力，最终实现立德树人根本任务。本文从班级管理自主化、班级氛围建设化以及主题班会故事化等三...

教学纵横丨大概念教学法在初中信息技术教学中的应用

随着信息技术的不断发展，信息技术教育已经成为中小学教育的一部分。信息技术教育涉及的领域广泛，其中包括了计算机编程、网络技术、多媒体技术等多个方面。作为信息技术教育的一部分，初中信息技术教育也日益受到重视。本文围绕大概念教学法在初中信息技术教...

教学纵横丨初中生团体辅导式心理健康教学实验

心理健康课程不只是初中阶段的教育重点，也会直接关系学生的长远发展。心理健康教育能够让学生保持健康的心态面对学习和生活中的困难。团体辅导式的心理健康教育模式具备一定的优势，可以改善学生的心理健康水平，在具体实践过程中还需教师真正关注初中学生常...

教学纵横丨初中英语写作教学中师生合作评价法的运用

一直以来很多一线英语教师对学生写作的各种评价方式被实践与肯定。现阶段初中英语写作课堂中较多的是将两种或者两种以上评价方式叠加，却没有将多个评价主体整合，所以现行的英语写作教学评价方式还有不足。基于此，本文从教学主体着手实施评价，从师生合作评...

教学纵横丨艺测背景下信息化在音乐教学的应用探究

在教育信息化的背景下，音乐学科的课堂教学发生了改变，由以前的口传心授向今天的以学生为主体，教师为主导转变。以此课堂的组织形式也发生了转变。在初中音乐教学中信息化的应用越来越丰富，用现代信息手段让学生能够领略到未见识过的祖国壮丽山河，从未了解...

教学纵横丨民族地区乡村初中民族共同体意识培育路径

近年来，随着乡村民族地区中学教育的不断发展，中华民族共同体教育成了教育改革的热点之一。中华民族共同体教育旨在培养学生的民族认同感和共同体意识，促进少数民族与汉族之间的交流与理解。由于乡村民族地区的特殊环境和教育资源的不均衡，中华民族共同体教...

课堂内外丨“陶”李不言 落“音”缤纷

近些年来，音乐教育在培养学生审美能力与艺术素养方面发挥了重要的作用，在国家“双减”政策实施的背景下，音乐教育的价值得以更充分地发挥。因此需要积极引入新的教育思想，改进音乐教育的方式，促进其教学效率的提升。本文主要结合陶行知先生的“六大解放”...

课堂内外丨让创造性思维在习作教学中一路生花

在小学课堂教学中，“写”的能力主要表现在作文教学中。《语文课程标准》中明确指出：“作文教学是小学语文教学中的重要组成部分。”心理学认为，创造性思维是一种具有开创意义的思维活动。即学生通过学习认识事物，并通过思考得出最终结论的思维过程。创造性...

课堂内外丨班主任如何引导小学生诚实守信

随着素质教育的全面推进，对于班主任的教育教学提出了更高的要求，不仅要重视学生的课程学习质量，同时还要关注传统文化的传承，能够培养出高素质的时代新人。诚实守信是我国优秀传统文化的重要组成，在小学班主任工作中教师面对的是处于启蒙阶段的儿童，此时...

课堂内外丨小学语文习作思维训练策略

一、小学语文习作的必备思维品质 新课标要求小学语文课程面向全体学生培养语文核心素养，让他们具备语言建构与运用能力、思维发展与提升能力、审美鉴赏与创造能力以及文化传承与理解能力。在思维发展环节，小学语文教师必须基于思维训练，保证学生多元思维能...

课堂内外丨减负增效背景下小学体育学科核心素养的培育

中国特色社会主义进入新时代，孕育了“双减”政策的时代价值和目标要求。“双减”旨在解决我国教育现状与时代发展不相匹配，学生体能水平和文化水平发展不平衡问题，且着眼于构建高质量教学体系，提升了体育学科的地位，同时也对广大体育教师在减负增效背景下...

课堂内外丨基于思维导图的小学语文阅读教学

一、思维导图的优势 思维导图是最直观、最便捷的表达形式，十分考验学生思维发散能力，同时思维导图还是一种教辅用具，能够充分激发学生左右脑的潜能，使其掌握阅读的脉络与规律，协助学生进行思维理解，将逻辑与想象进行整合，挖掘学生学习的潜能。可以说思...

课堂内外丨主题意义探究下的小学英语单元复习课教学

如何开发和设计单元复习课，是小学英语课程教学的一项重要的内容，需要教师高度重视，并花费一定的精力和时间对此类课型进行精心设计，引导学生从整体上把握英语知识，建构系统的知识体系，培养综合思维能力。而基于主题意义探究下的小学英语单元复习课需要教...

课堂内外丨以“三思” 积跬步

在英语课堂中，学困生思考问题的参与度少之又少，他们成了课堂中的“盲点”。当笔者问他们为什么不积极思考问题时，他们的回答大致可归因为三个“不”：“不想”“不会”“不敢”。学困生学习能力弱，若在课堂缺乏老师的关注，久而久之便会落在后面，产生厌学...

课堂内外丨注重德育融合，优化小学英语教学

一直以来，德育都是学科教学实践中不可回避的内容，也是学校教育立德树人目标实现的必然要求，成为贯穿各科教学的核心任务。英语作为小学阶段重要的语言类学科，对学生的知识视野、语言能力、文化素养的形成具有不可替代的奠基作用，为实现德育与智育的融合提...

课堂内外丨小学数学计算教学中思维品质的培养

一、小学数学计算教学中思维品质培养的意义 小学数学计算教学中思维培养对于学生智力发展具有重要意义。所谓思维，是一个综合性较强的概念，主要指人们对于抽象概念的理解、分断能力以及对于学习方面的适应能力。人的思维水平与智力有直接关系，思维水平能够...

课堂内外丨传承数学传统文化 建构魅力数学课堂

随着新课改的推进，小学阶段成为培养学生意识形态以及学科核心素养的关键时期。作为一门兼具理论性与实践性的学科，小学数学教学离不开数学传统文化。因此如何挖掘教材中的数学传统文化，如何利用好其独特的人文价值，成为教育者面临的主要问题之一。在日常的...

课堂内外丨基于监测结果 优化词汇教学

在过去的两年里，通过观测我校三到五年级（六年级归初中管理）的英语学科练习，发现学生在涉及词汇方面的题型得分较低，而且年级越高，失分率越高，特别是五年级，在区阳光测验中，各项题型的得分率均在均分以下（见数据监测表1）。 我校位于农村，教学资源...

课堂内外丨数学传统文化在课堂中的有效传承

在新课改背景下，小学数学课堂面临新的发展趋势。面对教材中形形色色的数学传统文化，如何提炼好，用好它们，成为教师创新教学内容、优化教学模式的重要前提。 一、认识数学传统文化，培养综合能力 （一）重视数学传统文化，培养学科核心素养 随着基础教育...

课堂内外丨支架式教学模式在小学英语教学中的应用

支架式教学最初为心理学概念，后被引入教育领域，指的是需要为学习者提供概念框架，激发学习者对问题的进一步探讨和研究，将复杂的任务分解，让学习者逐渐理解并深入学习。随着对支架式教学法的深入研究，该教学方法的应用成效日渐显现，不仅能够提高学生的问...

课堂内外丨多媒体下小学音乐“可视化”教学的实施

音乐作为人类文化的主要载体，随着人类历史的发展而进步，至今已经成为人类精神文化不能缺少的部分。基于此，小学音乐课堂要借助音乐载体培养学生的人文素养与审美情趣。在小学音乐教学中，教师要利用新时代下多媒体途径，为学生开展“可视化”教学，丰富教学...

课堂内外丨儿童道德难题课程开发与实施的创新

德育是学校教育中的重要组成部分，是学校实现立德树人教育目标的重要途径，更是影响学生言行和成长的关键因素。道德难题是德育范畴中不可忽视的一部分，是学生在实际生活中会遇到的困惑和问题。利用道德难题课程帮助学生解决这些问题，不仅能够锻炼儿童的道德...

课堂内外丨小学道德与法治课和班主任德育工作的有机融合

随着社会的不断发展，孩子的教育问题越来越受到人们的重视，学校德育工作开展的重要性也日益突出。小学阶段正是学生德行养成的关键时期。小学道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，促进学生良好道德品质和法治意识的形成。而班主任这一角色对学生的...

课堂内外丨以趣为径 以练引路

《语文课程标准》（2022年版）对第二学段（3-4年级）表达与交流中明确提出了以下要求：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。这些要求对三年级起步作文教学来说，可理解为...

课堂内外丨小学道德与法治教学中渗透爱国教育路径

爱国情怀是中华民族的核心价值观，也是中华民族永恒不变的精神支柱。小学道德与法治课程是实现立德树人的重要组成部分，也是培养学生爱国精神和情感的重要基础，具有重要的社会意义和文化价值。因此在平时的道德与法治课堂中教师应该渗透爱国教育，积极引导学...

课堂内外丨融合德育，让小学英语课堂更有魅力

随着新课程改革的深入，在小学英语教学中渗透德育成为现代化的教育目标，它对于学生综合能力的培养有着一定的促进作用。且英语作为重要的学科之一，可以有效地锻炼学生的意志品质，开拓学生的知识视野，提升学生的人文素养。教育家赫尔巴赫也曾说过：“教学如...

课堂内外丨小学德育管理常见问题及其解决办法

德育管理是学校管理工作中的主要工作内容，就当前的小学德育管理情况来看存在诸多的问题，如德育管理目标不到位，德育管理计划不完善，德育组织管理落实不到位，德育管理方法陈旧等，这些是小学德育管理常见的问题，需要相关工作人员能够根据问题所在，探索出...

课堂内外丨新课标视角下语文自主作业的设计、组织与评价

新时期小学语文教师要认识传统语文教学模式的弊端，充分尊重学生的学习主体地位，综合运用多种手段发展学生的自主学习能力，为学生的核心素养水平提升提供支持，以此落实新课标的要求。作为小学语文教学中的关键组成部分，作业只有具备趣味性、新颖性特点，才...

课堂内外丨离开习惯的思路 探究荒诞的迷宫

一、案例背景 关于梦的话题很容易引起学生的兴趣。本课《奇怪的梦》为学生提供较大的想象空间，利用这个课题，引导学生对梦进行追忆和描绘。 上课伊始，与学生畅谈梦境。“说说你印象深刻的梦。”孩子们很兴奋。 生：我梦见学校里有一个超大的海洋球池，我...

课堂内外丨运用单元整合 训练写作能力

部编版小学语文教材于2017年9月出版并推行至全国使用，其在内容选择以及单元结构编排上更加用心，每一个单元中的所有内容均围绕单元主题，单元内的2～3篇选文有着相同的写作训练点，通过单元内容的整合，可以提升写作训练的针对性，促进小学生写作能力...

名师论道丨“长三角一家亲”微项目中幼儿信息互动能力的培养

每个孩子都应该有一个幸福童年，而幸福的童年是在游戏的包围下成长的。与成人游戏相比，儿童的游戏更有教育价值，也更有学习目标。 纲要明确要求幼儿园教师的工作除了教育之外，其角色定位应该是幼儿的引导者，开展活动的支持者和合作者。多数集体活动中，幼...

名师论道丨走进青墩 对话美好

博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，它承载了丰富的文化内涵。我们将博物馆资源融入幼儿园课程中具有非常重要的意义，不仅能将地方文化在课程中得以充分展现，同时让幼儿了解家乡的历史，将家国情怀根植于幼儿的内心深处。 初识博物馆课程是在一次研修活...

名师论道丨让德育之花在幼儿教育中常开

育人的根本在于立德，幼儿教育的开展离不开德育，德育作为重要的教学内容，对幼儿的价值观念、个性形成以及良好的品格塑造起到了极大的作用。但目前在幼儿教育领域德育存在教育形式单一，教育难度较大，教师对于德育的认知不够全面等问题，本文将由以上几个问...

名师论道丨刍议安吉游戏对幼儿园游戏活动的启示

安吉游戏起源于浙江省安吉县，其与传统的幼儿园游戏形式存在很大的区别，安吉游戏更加注重幼儿在游戏活动中的主导作用，让幼儿能够从自身的认知领域出发，自主选择游戏类型、游戏材料、游戏玩伴，并自行定制游戏规则，该游戏形式旨在充分开发幼儿的天性，更加...

名师论道丨多媒体技术在幼儿教育教学中的应用

随着教育信息化技术的普及运用，多媒体技术也快速地融入了中小学以及幼儿园教学中，相较于常规的教学方法，多媒体技术融合了视频、图片以及电子信息等多种形式，打破了传统教学模式的束缚，可以促进教师教学手段的更新，为课堂教学注入全新的活力。在幼儿教育...

学科实践丨英语师范生教学能力提升策略

英语师范生是未来中小学英语教育的核心力量，其教学能力在很大程度上决定了一段时期内中小学英语的教学水平。因此有必要进行英语师范生教学能力提升。 一、英语师范生教学能力概述 （一）英语师范生教学能力培养的内容 教师的英语教学能力主要是指教师通过...

学科实践丨基于OBE理念的混合式教学模式设计框架及案例分析

一、引言 近年来，线上线下混合式教学模式在我国各类高校内逐步流行开来。线上线下混合教学模式可以把传统课堂教学和网络教学的优势结合起来，既可以发挥傳统课堂师生面对面教学的优势，又可以发挥线上教学的优势，做到学习不受时间空间限制，极大地调动了学...