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在过去的两年里,通过观测我校三到五年级(六年级归初中管理)的英语学科练习,发现学生在涉及词汇方面的题型得分较低,而且年级越高,失分率越高,特别是五年级,在区阳光测验中,各项题型的得分率均在均分以下(见数据监测表1)。
我校位于农村,教学资源相对有限,英语活动开展得不够丰富,学生用英语表达的机会相对较少,这导致了学生英语语言综合能力较弱,学习兴趣不高。(剩余3834字)
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