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再探李清照词的创作分期

——《一剪梅》教学设计


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摘要 李清照词以南渡为界分为前后两期的看法几成定论，绝大多数的高中学生会认为其前期词风清新明快，后期词风沉郁哀伤，但创作于前期的《一剪梅》却有着低抑的后期词的风格，这就与学生固有的认知发生了冲突，以此为切入点，基于“以意逆志、知人论世”两种方法，可以设计一节兼具趣味性与挑战性，理论性与实践性的阅读课。（剩余4401字）

~~试读结束~~
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