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深度学习视域的语文教学设计

摘要 新课程改革以来，深度学习理论逐渐走入人们的视野并逐渐得到广大教育教学专家的推崇。学生在语文学习中要实现深度学习，教师首先要在课堂上进行深度教学，而语文教学设计就需要从学生的学习状态入手，思考如何调动学生的情感态度，引导学生逐渐掌握语文基本知识和技能;还要从情感上投入，帮助学生实现知识和情感的迁移和分享，助力学生学科素养的形成和提升。（剩余4226字）

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