马克思主义“五观”融入预科教育路径探究

摘 要：作为从事少数民族预科教育的一名基层教师，积极探索在新形势下，马克思主义“五观”（国家观、民族观、文化观、历史观）与课程内容相结合，坚持把立德树人贯穿到教育教学中去，重视学生的思想政治教育工作，实现全程育人、全方位育人，是我们需要长期去研究的问题。深入探究马克思主义“五观”教育实施路径，必将极大程度上丰富课程思政内容，优化课程体系，收获较好的教学效果。（剩余4377字）

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