新型国际化人才培养目标下的高校国际化课程教学模式研究

——以ISEC项目中的EMI课程为例

摘 要：本文对新型国际化人才培养目标下中国高校的国际化课程教学模式进行初步探索，并以国际本科学分互认课程（ISEC）项目下的EMI（English as Medium of Instruction，即以英语为媒介进行教学，以下简称EMI）课程为研究主体，通过分析对比国内外EMI课程实施的经验與挑战，从我国高校当前国际化课程面临的问题为切入点，针对语言教学环境、教学资源、高校政策支持等方面存在的问题提出了解决思路，旨在推动高校高质量国际化课程的建设，从而实现新型国际化人才培养的目标。（剩余3929字）

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